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教学管理

湘湖初中:路漫漫其修远兮 吾将薪火来“湘”传


日期:2019-09-02    阅读次数:722    来源:湘湖初中

烟雨蒙蒙,熄不灭星星之火;

梧桐叶黄,金秋启程,沿途风景正好。

怀一颗“用心”,撷来日的“硕果”。

岁月悠悠中,以谦卑,以诚心,将一簇簇的桃李怒放。

为更好地推动青年教师及青年班主任迅速成长,提升青年教师素质,我校于9月1日开展青年教师及青年班主任师徒结对活动。“以老带新”、“拜师学艺”,使新老教师相互促进,相得益彰。

本次活动由李月军主任主持,李志刚校长、周霖超副校长、楼铭亚副校长、政教处钱吉林主任等行政人员出席,结对新、老教师参与。

活动伊始,李志刚校长为指导教师颁发聘书;其后,被指导教师向导师鲜花,师徒逐对进行。

【同成长共提高·考核机制说明】

周霖超副校长

——就班主任考核机制进行说明

官网旨在积极搭建一个班主任导师与青年班主任共同成长、共同提高的平台,周校长提出对班主任导师的具体要求,主要分为两点:导师要具体对徒弟的班集体建设进行指导与督导;导师要指导并检查徒弟的班主任工作计划的拟定与实施。

紧接着,对青年班主任,周校长强调,青年教师需建立记录本,多与导师交流;每月至少听一次导师的班会课,也要邀请导师来听自己的班会课;工作中有意创新的,需征求导师意见后实施。

楼铭亚副校长

——就学科教师考核机制进行说明

为全面提高教师整体素质,充分发挥团队合作精神,合理挖掘教师潜能,使新教师能发展、成长,官网特地搭建平台,进行师徒结对。楼校长指出,指导教师要全面关心和指导青年教师,青年教师也要积极主动地取得指导老师的帮助,虚心听取意见,认真落实。

【做幸福的教育行者·导师经验传授】

结对运作机制阐述后,师傅赠送两本教育教学相关的书与相应徒弟。从书中学理论,将理论转为自身的实践。

对官网的感情,只有耕耘杏坛的教师最有感触。结对导师就此传授自身经验,学科导师代表俞聪燕老师从把握课堂主阵地、作业有效性两方面进行阐述,并将这一段话,送给青年教师:“读读,想想,写写,做做;实践,思考,观察,反思;做一个幸福的教育行者!”

班主任导师代表楼晓东老师也提出自己的两点看法,并对青年教师提出建议:要学会换位思考,要及时拟定班级的规章制度。

【遇见更好的自己·徒弟表态】

青年教师、学科代表王俊男老师率先表态。首先,王老师衷心感谢官网提供的这个机会,并表示会将湘湖初中“爱生教生,合作创新”的教风贯彻落实。其次,王老师将未来规划作简要说明:多思考,多发问,多总结;常钻研,常反思,常改进。

青年教师、班主任代表沈思琪老师发言,引用肖培东在《教育的美好姿态》中的一段话,进行论述。“漫漫薪火‘湘’传路,悠悠征程在青年”,沈老师立志让学生在湘初找到扎根之土,吸收养分,绽放最美的年华。以梦为马,不负韶华。

“事业的追求,并不一定要用什么称号和头衔来满足,你爱上了一种东西,愿意用全部心血去研究它,掌握它,从中得到了乐趣,并且永远也不舍得丢弃它,这就是事业心,是比什么都重要的。”

——茅盾文学奖得主·霍达

在活动的最后,李志刚校长进行总结。李校长提出,导师要公开自己的课堂,多听课,多指导。希望青年教师也要以一颗谦卑之心,做到班级可控、家长团体营建、办公室和谐等几个方面,从理论、实践中学习,并转为自己的行动力。


 

 

 导师俞聪燕老师传授经验

 导师楼晓东老师发表言论

 

 

 徒弟王俊男老师表态

 徒弟沈思琪老师发言

 

 

 师书相赠

 导师合影



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